El cuento como herramienta para trabajar problemas de conducta en el aula

Me gustaría compartir con vosotros un cuento que escribí para trabajar los problemas de comportamiento en el aula.  En el inicio del cuento, se describen las conductas problemáticas que manifestaba un niño concreto y cómo influían negativamente en su profesora, en sus compañeros y en él mismo. Es una forma de que el niño pueda  identifique estos comportamientos como negativos, a través de una historia en la que él no es el protagonista pero puede verse reflejado.

Una vez identificado el problema, pasamos a la solución. Le proporcionamos unas autoinstrucciones que le indican cómo se debe comportar en clase y un truco para que no se olvide de usar las autoinstrucciones. La solución se expresa de forma metafórica, y la asociamos a frases cortas y a dibujos sencillos para que se recuerde con facilidad.  Podemos reforzar lo trabajado utilizando estímulos visuales.

parate y piensa1) TRUCO: PÁRATE Y PIENSA. Esta autoinstrucción nos puede servir en otros contextos y nos puede ayudar para trabajar la impulsividad. Es una señal que puede tener presente y que la profesora puede señalar cuando quiera que el niño se centre en la tarea y deje de realizar las conductas problema.

2) AUTOINSTRUCCIONES.  Para portarme bien en el cole tengo que:

a) Tener los ojos abiertos y grandes como un búho.

b) Las orejas como un elefante.

c) Y la boca cerrada con mi cremallera invisible que me quitaré para disfrutar del recreo.

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Por otro lado, la moraleja de la historia es que cuando consigue poner en marcha el truco, recibe el refuerzo positivo de sus compañeros y de su profesora. Y por lo tanto, él es más feliz (autorrefuerzo).

El cuento es un medio muy útil que podemos usar en terapia para hacer llegar nuestro mensaje al niño con más facilidad. Para trabajar a partir del cuento: podemos hacer dibujos, podemos representarlo con unas marionetas, se lo puede llevar a casa y leerlo antes de dormir, podemos hacer figuras de plastilina con los diferentes personajes…etc. También, para reforzar el trabajo en la consulta, podemos hablar con la profesora para que trabaje de esta forma con toda la clase o ponga un letrero, cerca de donde se sienta el niño, que tenga a la vista. Finalmente, podemos complementar este trabajo con una economía de fichas en la que si realiza las conductas adecuadas pueda obtener pequeños premios al final del día y uno un poco más grande al final de la semana.

 * CUENTO PARA APRENDER A PORTARSE BIEN EN EL COLEimages (5)